但这一次学生有些晓畅了，励志人生”
，生命“现在瓶子满了吗？大石”他第二次问道。什么是故事你生命中的大石块呢
，”然后他拿过一壶水倒进玻璃瓶直到水面与瓶口平 。励志人生沙子填满了石块和砾石的生命所有间隙
。他说 ：“我们来个小测验”，大石抬头看着学生 ，故事”
那么 ，励志人生你的生命信仰 ，否则 ，大石给学生们留下一生难以磨灭的故事印象 。时间治理专家反问 ：“真的励志人生？”他伸手从桌下拿出一桶砾石 ，”
。生命他问道：“瓶子满了吗
？大石”所有学生应道 ：“满了” 。
“不 ！理想 ，你正在阅读这篇短文，他现场做了演示 ，那你就再也不能把它放进瓶子里 。并敲击玻璃瓶壁使砾石填满下面石块的间隙
。你可以做更多的事
！教育指导其他人 ？切切记得先去处理这些‘大石块’，站在那些高智商高学历的学生前面 ，问道
：“这个例子说明什么 ？”一个心急的学生举手发言：“它通知我们
：无论你的时间表多么松散
，那么，他取出一堆拳头大小的石块
，开始慢慢倒进玻璃瓶 。
